Ingite · nº 36 · Julio de 2023

22 INGITE ACTUALIDAD INGITE// ciones profesionales. Toda una trampa que está causando muchísima frustra- ción y malestar entre los egresados de dichas titulaciones, que son decenas de miles, a los que nadie les da una so- lución. En definitiva, lo que se está realizan- do es una involución a la reforma de Bolonia, descafeinando los títulos de Grado y resucitando el elitismo y cla- sismo en una sociedad, donde solo los privilegiados que tengan posibilidades económicas y tiempo, puedan realizar un determinado Máster, inédito a nivel europeo y mundial, sólo para satisfacer egos e intereses pecuniarios propios que en nada coinciden con los intere- ses generales. Y es que no podemos permitirnos que mientras en el resto del mundo se formen ingenieros en 3 o 4 años, en España nos empeñemos en hacerlo en 5 o 6, con la consiguien- te pérdida de competitividad para la sociedad, y los enormes perjuicios por tiempo, dinero y coste de oportunidad que se genera en los egresados. Por todo lo expuesto, el INGITE so- licita a los partidos políticos, que se es- tudien, analicen y se puedan incorporar en su programa electoral, las siguientes actuaciones: ∞ Modernización del Estatuto Bási- co del Empleado Público, que permita sumar el principio de “competitividad” a los de mérito, capacidad e igualdad, de tal forma que no solo se utilicen los niveles MECES y EQF vigentes para los titulados superiores, sino además los principios básicos y el espíritu de la le- gislación en materia de libre acceso a las actividades de servicios y su ejerci- cio (Ley 17/2009). Todo ello conduci- ría de forma inexorable a eliminar los subgrupos dentro del Grupo A, y a po- sibilitar la carrera profesional en base a experiencia y formación, sin que exis- tan límites por ostentar titulaciones uni- versitarias pre-Bolonia. ∞ Se actualicen y adapten a la nueva situación, las bases de cotización por contingencias comunes y los grupos “ No podemos permitirnos que mientras en el resto del mundo se formen ingenieros en 3 o 4 años, en España nos empeñemos en hacerlo en 5 o 6, con la consiguiente pérdida de competitividad para la sociedad, y los enormes perjuicios por tiempo, dinero y coste de oportunidad que se genera en los egresados