Ingite · nº 34 · Julio de 2022

15 INGITE sito de seguir avanzando y adaptándo- nos a lo que la sociedad requiere de nosotros. No nos miramos el ombligo, ni nos creemos mejor que nadie, pero no por ello vamos a permitir que se nos maltrate en un país que no ha sido ca- paz de tomar decisiones y adaptarse a los estándares mundiales, preservando el clasismo del siglo XIX. Y todo ello ha sido con la complicidad de las pro- pias universidades, que lejos de poner cordura y servir de instrumento mo- dernizador de la sociedad, se pliegan a sus propios intereses para mantener estructuras, y de paso, seguir creando desigualdades y elitismos. ¿Por qué las mejores universidades de Ingeniería a nivel mundial (MIT, Stan- ford, Cambridge, ETH Zurich, Imperial College London, Oxford, Berkley…) ofre- cen titulaciones de Grado habilitantes en Ingeniería de 4 años, y en España se hace todo lo posible para que esto mismo se realice en 5 o 6 años? Since- ramente, esto obedece a intereses par- ticulares y no sociales, y todos lo saben, pero nadie hace nada al respecto. La pérdida de competitividad que esta situación nos está dejando es no- toria, y todo ello agravado con la pérdi- da de oportunidad de nuestros jóvenes, la incorporación tardía al mercado de trabajo y los enormes costes económi- cos y sociales que tiene para nuestro país, algo que en ningún caso nos de- beríamos permitir. Pero lo más preocupante de todo, es que hay quien se empeña, en se- guir creando una élite profesional por el mero hecho de tener un determina- do título académico al que añaden el término de “superior”, y además y con total impunidad, tratan de defenderlo con referencias a Reales Decretos tan “democráticos” y “vigentes”, como que datan del año 1969. Hay que recordar que el título aca- démico no es un fin en sí mismo, sino que es solo un “medio para”, para servir a la sociedad mediante la aplicación de nuestros conocimientos, y que tra- bajando también se aprende, aunque no se obtengan títulos, por lo que real- mente a un profesional se le valora por su contribución y no por su titulación. Y sí, la titulación es importante, y hay que ponerla en valor, y los conoci- mientos de un recién titulado de Máster (habilitante o no habilitante), sea cual sea este, serán mayores que los de un titulado de Grado, eso nadie lo pone en duda, pero tampoco se tiene que cues- tionar el que un titulado de Grado pue- da ser mucho mejor profesional que un titulado de máster o de doctorado, y que por tanto, su titulación no puede