Ingite · nº 37 · Abril de 2024

nº 37 | Abril de 2024 3 P odemos afirmar que por primera vez en Espa- ña sale a la luz un informe que analiza exhaus- tivamente la evolución que han sufrido, en la última década, los estudios universitarios de Ingeniería en España. Este análisis ha sido elaborado por INGITE, tras muchos meses de trabajo, con los datos que arrojan las estadísticas que ofrece el Ministerio de Uni- versidades en relación a los matriculados y egresados en las titulaciones de Ingeniería. Sorprenden datos como que las vocaciones en Ingeniería (alumnos matriculados) desciendan un 40% en los últi- mos 20 años. Alarma que proliferen las titulaciones de Grado en Ingeniería NO HABILITANTES (458), habiendo aumentado un 48,2% en los últimos 8 años. De hecho ya hay más de 200.000 entre titulados y matri- culados en Grados de Ingeniería NO HABILITANTES que NO pueden ejercer como ingenieros, generando frustra- ción, pérdida de oportunidad y nuevos sacrificios, lo que no ocurre con el resto de titulados europeos que vienen a España. Y la tasa de abandono en los Grados de Inge- niería se sitúa cercana al 50%. En la primera noticia de este boletín encontrarás esta información más detallada. Por ello, y a la vista de las conclusiones tan aplastantes de este informe, el INGITE solicita una Ley de la Ingenie- ría que entre otras recoja lo siguiente: Ì Se proteja el nombre de las titulaciones en Inge- niería a aquellas que cumplan con unos contenidos mínimos y que a su vez permitan el acceso a las profesiones reguladas ya sea de forma total o par- cial. (No existen titulaciones de Farmacia, Veterina- ria, Enfermería, Medicina, Derecho, etc…, que luego no te permitan acceder a dichas profesiones). Ì Se actualicen las atribuciones profesionales de los titulados en Ingeniería de las diferentes ramas, de tal forma que estén basadas en competencias y no en el uso, además de que habrán de recoger las competencias individuales de los profesionales, adquiridas a través de la experiencia y la forma- ción continua. Estableciendo un modelo dinámico y competitivo de atribuciones profesionales, con procedimientos objetivos y desde las corporacio- nes colegiales. Ì Se elimine la enorme e improductiva conflictividad en materia de atribuciones profesionales entre las Ingenierías, y entre la Ingeniería y la Arquitectura, con modelos basados en la responsabilidad y las competencias individuales. Ì Se confluya en un único y moderno nivel profesio- nal de Ingeniería como en el resto de los países a nivel mundial, con base en las titulaciones de Gra- do y el DPC (Desarrollo Profesional Continuo). Ì Se construya una estructura colegial que aglutina- se todas las ramas de la Ingeniería, y que entre todos se ponga en valor la Ingeniería como instru- mento fundamental para el desarrollo de la socie- dad. Ì Que consiga mejorar las condiciones laborales y profesionales de los/as Ingenieros/as, acordes con la responsabilidad y el esfuerzo en el acceso a dichas profesiones. Ì Que impulse las materias de tecnología en secun- daria y bachillerato y que de visibilidad a la Inge- niería en su conjunto. El INGITE reclama una Ley de la Ingeniería que ponga orden a la situación actual