Ingite · nº 34 · Julio de 2022

23 INGITE E l Instituto de Graduados en Ingeniería e Ingenieros Téc- nicos de España (INGITE) viene alertando, desde hace muchos años, de la proliferación de Grados en Ingeniería no habilitantes para el ejercicio de profesión regula- da, lo que está generando frustracio- nes en muchos titulados. Además, lamenta no tener respuesta por parte del Ministerio de Universidades, al que ha transmitido su preocupación desde el principio. La aplicación del Espacio Eu- ropeo de Educación Superior y la eliminación del catálogo de títulos, está generando una autentica confu- sión no solo en los estudiantes sino en los empleadores y conjunto de la sociedad, que en la mayoría de los casos y a posteriori, comprueban como los títulos académicos de In- geniería no se corresponden con el ejercicio de actividades profesiona- les reguladas, y ven alteradas sus po- sibilidades laborales. Hay que aclarar que para que las titulaciones de Grado en Ingeniería sean habilitantes, deben cumplir una serie de requisitos, órdenes ministe- riales CIN, y por tanto requieren de mayor rigor y control que los Grados en Ingeniería no habilitantes, que a su vez tienen un carácter especialis- ta, en la mayoría de los casos, y que por tanto, resultan contrarios a la re- forma de Bolonia que indica que los mismos han de ser generalistas. Esta situación, está provocando que dichos titulados de Grado no habilitantes, en multitud de ocasio- nes, se vean forzados a continuar sus estudios para obtener la habilitación profesional, bien a través de otros Grados habilitantes o bien a través de másteres habilitantes, con el con- siguiente aumento de recursos per- sonales, económicos y sociales, ge- nerando a su vez una incorporación tardía al mercado de trabajo, pérdida de oportunidad y de competitividad. El INGITE lamenta que no se ofrezca la oportuna información a los futuros estudiantes para que pue- dan elegir en libertad y con pleno conocimiento de los efectos profe- sionales que les ofrecen las diferen- tes titulaciones a cursar, y piden cla- ridad y transparencia. Por el análisis de los datos que el INGITE ha obtenido a través de las propias estadísticas de matriculacio- El INGITE pide que se informe debidamente a los estudiantes de Ingeniería sobre su habilitación profesional